Контакты   •   Регистрация   •   Забыли пароль?
Электронные издания Регистрация Изданные книги Новые проекты Наши издатели

 
Вы можете скачать архив с электронным изданием. Оплата архива происходит онлайн, ссылка на архив приходит на Ваш email.
Для покупки не обязательно регистрироваться на сайте. Оплата возможна большинством электронных валют и с карты.


Издатели:
Нас уже 502 человека. Присоединяйтесь!


Елена


Дарья


Екатерина


Светлана


Михаил


Светлана


Оксана


Наталья


Ирина


Вова


Татьяна


Наталья

Все наши издатели


Новости:

ЖУРНАЛ "Монтессори-клуб" №2 (52) 2016 ЭЛЕКТРОННАЯ ВЕРСИЯ

Автор: редакция


Цена: 170 руб.


Оплатить

В этом выпуске:

МАРИЯ МОНТЕССОРИ

Первый учебный класс по системе Монтессори для детей от 6 до 8 лет в России открылся в 1924 году. Почему же до настоящего времени этот процесс шел так медленно? Дело в нас самих. Очень трудно человеку, в сознании которого с ранних лет жил образ учителя-властелина детских судеб, вступив в должность Монтессори-учителя, довериться детям и своим коллегам по педагогической работе. Особенно трудно, когда работаешь не с детсадовцами, а именно со школьниками. Открывая школу Монтессори, приходится начинать с себя. Нам важно устоять и не оказаться сидящими между двумя стульями, остаться верными позиции Монтессори-педагога, который не только доверяет детям и поддерживает их желание и естественный интерес к учебе, но и готов не настаивать на том, что этот процесс будет строго контролироваться и сдерживаться. Предлагаем нашим читателям внимательно отнестись к словам Марии Монтессори, подтверждающим и развивающим эту важную тему наших размышлений.

ЮЛИЯ ФАУСЕК

Исследование детской жизни не может быть записано в стандарте отношения к ним взрослых. Исследования жизни детей – бесконечны. Надо просто научиться описывать свой опыт нахождения рядом с ними, считая такую работу самыми счастливыми минутами в жизни, и делать из своих наблюдений точные выводы и обобщения. Читайте, пожалуйста, сегодня выводы Юлии Ивановны Фаусек из ее работы с детьми по изучению родного языка.

АННА ИВАНОВА

Множество вопросов вызвал детский проект в издательстве «Народная книга». Мы решили издать образовательные книжечки Юлии Ивановны Фаусек с электронными приложениями. А недавно выставили макеты книжечек на «Монтессори-весне 2016». Люди подходили к нашему стенду и задавали один и тот же вопрос: почему книжечки написаны рукописным шрифтом? Люди же читают печатный шрифт, а пишут письменными буквами. На этот вопрос отвечает в журнале Анна Иванова – педагог и методист Санкт-Петербургской Монтессори-школы Михайловой. Анна уже много лет работает с архивными документами Юлии Фаусек в Российской национальной библиотеке.

ЕЛЕНА ХИЛТУНЕН

Представляем маленькое наблюдение Елены Хилтунен о связующей нити между письмом от руки и общим психическим развитием ребенка. Оказывается, часто бывает важно не то, что мы пишем, а каким образом это происходит.

АННА МАРИЯ МАККЕРОНИ

Анна Мария Маккерони о деталях жизни рядом с Марией Монтессори простым языком в удивительных образах и уникальных историях – отрывок из книжки «Жизнь Марии Монтессори», которую можно приобрести на сайте издательства «Народная книга».

ПЕТР ФЕДОРОВИЧ КАПТЕРЕВ

Российская гуманистическая педагогика в лицах. Петр Федорович Каптерев (1849-1922). По мнению Каптерева, чтобы быть педагогом, нужно сначала быть антропологом, то есть знать психологию и физиологию. Он доказывал, что педагогика не искусство, причем у каждого народа свое (как утверждал Ушинский), а не общечеловеческое знание. Выступал за эвристические методы обучения. Считал, что дети могут самовоспитываться. Многие идеи П.Ф. Каптерева звучат по-прежнему свежо и актуально не только для педагогов, но и для родителей. Иначе не прозвучали бы так отчетливо и пронзительно слова недавно облетевшего нашу страну Манифеста «Гуманистическая педагогика».

МАРИЯ МИРКЕС

Статья Марии Миркес написана на основе многолетнего ведения семинара-тренинга «Директорий для руководителей и педагогов негосударственных образовательных организаций (не только монтессорийских), совместной работы с ММА и интересными Монтессори-садами из разных регионов». Как лучше ориентировать родителей в педагогике Монтессори? Как увлечь их ценностями нашей работы с детьми? Как доказывать им, что детский садик Монтессори, хоть и дороговато стоит, принесет их детям гораздо больше пользы, чем любой другой, в котором учитывается лишь государственный стандарт?

ЕЛИЗАВЕТА ТИЛЛИ

Елизавета Тилли  предлагает в своей статье составить профайл (profile)  темперамента ребенка и в то же время не забывать о своем темпераменте. Это позволит монтессори-педагогу воплотить в жизнь индивидуальный подход к детям, основывающийся на нейро-физиологическом понимании природы ребенка, его реакций и потребностей.

ТАТЬЯНА ЕРМОЛИНА

Вот-вот выйдет в свет не только программа, но и учебно-методический комплекс по музыкальному развитию в детском саду по системе Монтессори. Их автор – Татьяна Владимировна Ермолина. Сегодня мы попросили ее поделиться своими размышлениями о ритмизации жизни детей в Монтессори-группе.

НАТАЛЬЯ ВЕРБИЦКАЯ

Не одно имя Марии Монтессори – счастливый бренд в современной педагогике. У родителей маленьких детей абирает популярность «Детская мягкая школа». О том, что это такое – рассказ организаторов таких школ Натальи Вербицкой.

АНАТОЛИЙ ЦИРУЛЬНИКОВ

В открытом издательстве «Народная книга» готовится новый проект. На этот раз книжка будет необычная. Это не хрестоматийный научный труд и не дневник детских воспоминаний. В нем нет ничего ни о гуманистической педагогике, ни о Марии Монтессори, ни даже о педагогическом или исследовательском опыте автора. Как заметил в предисловии своей книги Анатолий Маркович Цирульников, «это, скорее, истории о детстве, что-то вроде журчащих ручейков, бегущих в большую реку». Публикуем отрывок из этой книжки «От Бориса до Юлии... История детства. Детские истории». Читайте и наслаждайтесь талантом писателя.

Helen Huleatt

В рубрике «От 0 до 3» мы снова возвращаемся к идеям английского педагога Элинор Гольдшмид и рассказываем о ее Корзинке сокровищ и эвристических играх.

КСЕНИЯ КРАСНОВА

Уголок для рисования и творчества маленьких детей. Как он должен быть устроен? Предложения Ксении Красновой и французского художника Арно Штерна.

МАРИНА АГАБАБЯН И ИРИНА ЯСТРЕБОВА

В Рубрике «Мастер-класс» Марина Агабабян и Ирина Ястребова помогут Вам сделать самодельные первые книжечки для самых маленьких.

*

Приятного и полезного Вам, друзья, чтения весеннего номера нашего журнала «Монтессори-клуб»!



Оплатить