Контакты   •   Регистрация   •   Забыли пароль?
Электронные издания Регистрация Изданные книги Новые проекты Наши издатели

 
Вы можете скачать архив с электронным изданием. Оплата архива происходит онлайн, ссылка на архив приходит на Ваш email.
Для покупки не обязательно регистрироваться на сайте. Оплата возможна большинством электронных валют и с карты.


Издатели:
Нас уже 502 человека. Присоединяйтесь!


харитина


Ирина


Алина


Мария


Лейла


Елена


Александра


Елена


Ольга


Сергей


Светлана


Мария

Все наши издатели


Новости:

Журнал "Монтессори-клуб" №4 (54) 2016 ЭЛЕКТРОННАЯ ВЕРСИЯ

Автор: редакция


Цена: 170 руб.


Оплатить


МАРИЯ МОНТЕССОРИ. 
ГРАММАТИЧЕСКИЕ КОНВЕРТЫ ИЗ XIX ВЕКА

Удивительно, что на учебных курсах для дошкольных Монтессори-педагогов далеко не везде преподается работа с грамматическим материалом Монтессори. Цветные коробочки (конверты) с «приказаниями» и грамматические коробки, придуманные ею еще в первые годы работы с детьми, почему-то откладываются на школьные годы и изучаются сегодня только в так называемых «продвинутых» учебных курсах, да и то лишь в трансляции западных вариантов материала. Интерпретированные для русского языка Юлией Ивановной Фаусек коробки с «приказаниями» и грамматические коробки вызывают недоверие у современных Монтессори-педагогов. Но архивные документы показывают нам, что принципы, по которым Юлия Ивановна составляла свой грамматический материал, нисколько не отличаются от тех, по которым работала Мария Монтессори. Меняется лишь лингвистическая суть законов родного для наших детей языка. В двух исторических публикациях этого номера журнала читатели смогут в этом убедиться.

ЮЛИЯ ФАУСЕК. 
ВОЗРАСТ ИНТЕРЕСА К СЛОВАМ 

Юлия Ивановна Фаусек была великолепным интерпретатором идей Марии Монтессори. Высокое образование, точное видение детей и неутомимое экспериментирование с материалами, которые она видела в детских садах Марии Монтессори в Италии и созданных ею собственноручно для русского языка, давали ей право и возможность подтверждать и творчески разрабатывать идеи, рожденные в итальянской культуре. Смотрите, как точно и гениально просто она рассказывает в этой нашей публикации о своих разработках грамматического материала Монтессори для российских детей.

НАДЕЖДА СМИРНОВА.
 МЫ РАБОТАЕМ С ДЕТЬМИ, КОТОРЫЕ СМОГУТ ПОСТРОИТЬ ДРУГОЕ ОБЩЕСТВО

В этом году мы отмечаем четверть века второй волны педагогики М.Монтессори в России. В такие даты, конечно, «бойцы вспоминают прошедшие дни». У нас в журнале тоже ностальгическое настроение. Мы попросили Надежду Николаевну Смирнову – одну из вдохновительниц монтессори-педагогики в нашей стране, рассказать о том, как все начиналось, вспомнить счастливый воздух свободы 90-х и написать о многотрудном пути, которым мы идем, воплощая в жизнь идеи гуманистической педагогики.

ГРАЦИЯ ХОНЕГГЕР ФРЕШКО.
КОЛЛЕЖ de La Jonchère

Коллеж де Lа Jonchere - одна из первых начальных и основных школ-пансионов Монтессори во Франции. Школа была основана в 1931 году Ассоциацией родителей, которые желали поддержать и развивать принципы, на которых основывалась работа Совета ее директоров и оказывать ему поддержку в любой ситуации, когда Ассоциация может быть полезной. Школа работала в духе сотрудничества и доверительных взаимоотношений взрослых и детей, ставила перед собой смелые задачи воспитания учеников на основе самостоятельного обучения и была далека от коммерческих целей. В апреле 1937 года Мария Монтессори написала вступительное слово к буклету о работе коллежа de La Jonchère. Мы публикуем в журнале этот текст.

ГЕРМАН ГРЕФ: 
МЫ НАПИХИВАЕМ В ДЕТЕЙ НЕНУЖНОЕ БАРАХЛО. 
5 РАДИКАЛЬНЫХ ТЕЗИСОВ 

Не в правилах нашего журнала вступать в рассуждения о политике. Мы стараемся не вмешивать своих читателей даже в политику образования. Монтессори-педагоги, сохраняя свою гражданскую позицию, стараются всегда быть на стороне детей, поддержать их в жизненных обстоятельствах, какова бы ни была политическая обстановка. Но все же мы живем не в безвоздушном пространстве, и нам не должно быть безразлично мнение знаковых людей нашего времени о современной школе, о школьном деле и роли образования в жизни страны. На форуме глава Сбербанка Герман Греф говорил об образовании едва ли не больше, чем об экономике. Вот пять тезисов из его выступления, которые касаются и нас с вами, дорогие читатели «Монтессори-клуба».

КАТЕРИНА ЯСЬКО. 
ЛИШЬ 50% СЕМИЛЕТОК ГОТОВЫ К СИДЕНИЮ ЗА ПАРТАМИ (ХОТЬ РЯДАМИ, ХОТЬ ЗА КРУГЛЫМ СТОЛОМ) 

Профессиональных Монтессори-педагогов не может не привлекать идея построения института образования детей в соответствии с природными особенностями их возраста. Сама Мария Монтессори положила эту идею в основание своей педагогической системы. В появляющихся сегодня в нашей стране начальных школах Монтессори образовательные среды и жизнь детей обустраиваются принципиально иначе, чем в школах, к которым привыкло поколение их родителей. Вот почему мы еще и еще раз прислушиваемся к мнению нейропсихологов, профессионально исследующих детский мозг и психологическое развитие человека от рождения до наступления взрослости.

ЕЛЕНА ХИЛТУНЕН. 
О ФУНКЦИОНАЛЬНОЙ ГРАММАТИКЕ МОНТЕССОРИ-ФАУСЕК 

Изучение со старшими дошкольниками и младшими школьниками грамматики по методу М. Монтессори мало похоже на любую из методик преподавания русского языка, которая существует в нашей педагогической науке и практике. В основе ее метода лежит принцип функционального освоения языка или его целенаправленное «проживание» с помощью всего накопленного ребенком естественного чувственного восприятия мира и мыследеятельного капитала. Читайте об этом подробнее на сатраницах нашего журнала.

МАРИЯ МАЙЕР.
ЛЕЧИМСЯ, ИГРАЯ 

Ах, сколько терпения, сколько веры, надежды и любви надо иметь, чтобы сделать счастливыми и радостными наших особенных деток! Они каждый час, каждую минуту проверяют нас на проявление лучших человеческих качеств. Они не дают нам расслабиться и удерживают в седле, что бы с ними ни случилось. Автор этой статьи совсем молодая, начинающая свой профессиональный путь психолог, медик и Монтессори-педагог. Но пусть позавидует каждый ее мастерству и искренности в работе с маленькими детьми, которым жизнь приготовила не самую простую дорогу. Желаем всем родителям особенных детей счастливой встречи с Монтессори-терапевтом Марией Майер. А пока читайте, пожалуйста в нашем журнале ее статью.

ВЛАДИМИР ЗАГВОЗДКИН. ЕЛЕНА ХИЛТУНЕН. 
МОНТЕССОРИ И ВАЛЬДОРФ  В СОВРЕМЕННОМ КОНТЕКСТЕ 

В этом году традиционные осенние Санкт-Петербургские Монтессори-чтения организаторы назвали «Начальная школа по системе Монтессори в российском образовательном пространстве». Сделана попытка найти общие связующие нити различных педагогических систем, в контексте которых работают современные начальные школы России, чтобы сверить позиции учителей и родителей по отношению к детям и к тем или иным идеям и технологиям образования. Предлагаем нашим читателям точку зрения специальистов в области Вальдорфской и Монтессори-педагогики – участников  Монтессори-чтений – 2016.

ТАТЬЯНА ЕРМОЛИНА.
 МУЗЫКАЛЬНЫЙ УГОЛОК 

В этой рубрике, существующей в нашем журнале почти с самых первых его номеров, мы публикуем тексты по просьбе читателей. Находим в монтессори-мире главного специалиста в ответах на ваши вопросы и предлагаем ему ответить вам. В этот раз вопрос-просьба пришла сразу из нескольких регионов России и даже из Казахстана: «Расскажите, пожалуйста, как устроен музыкальный уголок в группе Монтессори для самых маленьких и у дошкольников от 3 до 6». Мы попросили разрешение у Татьяны Ермолиной, автора парциальной образовательной программы дошкольного образования «Музыка в детском саду по системе Монтессори», опубликовать в журнале отрывок из ее Программы, посвященный именно организации музыкального уголка в детском саду Монтессори. Разрешение было получено. Программа готовится к выходу в свет в издательстве «Национальное образование». Не пропустите!

ЕЛЕНА ХИЛТУНЕН. 
ЕЩЕ РАЗ О «КОРЗИНКЕ СОКРОВИЩ» ЭЛИНОР ГОЛЬДШМИД  

Игры с сенсорными корзинками характерны для малышей всех времен и народов. Их можно наблюдать где-нибудь в эфиопских племенах, в глухой индийской деревне и в то же время – в квартире нью-йоркского небоскреба или в обычной российской семье. Когда мама в старину принималась штопать белье, у ее ног тут же появлялся малыш, который увлеченно играл катушками, обрывками ткани, ленточками из ее коробки для шитья. И в наше время родителям приходится запирать нижние полки стеллажей и посудных шкафчиков, иначе все, что там находится, превратится в детские игрушки.



КСЕНИЯ КРАСНОВА. 
УПРАЖНЕНИЯ В СТИЛЕ МОНТЕССОРИ 
С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ КОРЫ, ШИШЕК И КОСТОЧЕК 

Осень — исключительное время для сборов природных материалов. Это время для получения незабываемого сенсорного опыта для ребенка. Но в тоже время — хорошая пора для изучения особенностей всевозможных проявлений этого времени года. И родителям, и педагогам могут пригодиться эти упражнения с природным материалом в стиле Монтессори.

ЧИТАЙТЕ, ПОЖАЛУЙСТА, ЖУРНАЛ «МОНТЕСОРИ-КЛУБ» И СПЕШИТЕ К ДЕТЯМ С НОВЫМИ ИДЕЯМИ!

 



Оплатить